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朱子读书法

作者:朱熹 来源:

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《朱子读书法》是古代最有影响的读书方法论,为宋代理学家朱熹的学生汇集他的训导概括归纳出来的,共六条:循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志。这“六条”不是孤立的,而是有相互联系的有机统一体,具有内在的逻辑关系,是一个完整的读书、求学、进业的程序和步骤。...

16.7万字 更新:2020/09/29

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《朱子读书法》是古代最有影响的读书方法论,为宋代理学家朱熹的学生汇集他的训导概括归纳出来的《朱子读书法》是古代最有影响的读书方法论,为宋代理学家朱熹的学生汇集他的训导概括归纳出来的,共六条:循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志。这“六条”不是孤立的,而是有相互联系的有机统一体,具有内在的逻辑关系,是一个完整的读书、求学、进业的程序和步骤。

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循序渐进

【原文】

序有二,一是群书先后缓急之序,一是每书诵读、考索 [1] 之序。群书先后缓急失其序,则迂回艰苦,而不切于其身。每书诵读、考索失其序,则匆遽 [2] 急迫而无得于其心,皆非读书之法也。序有两样,不可只作一般看。然朱子本意则主在于每书诵读、考索之序,此最为透过致知一关之妙法,朱子所自得处专在此。所以甲寅 [3] 奏疏,拳拳于循序致精之一言,正此之所谓序也,读者详之。

【注释】

[1]考索:探索研求。

[2]匆遽:匆忙急促。

[3]甲寅:指宋光宗赵惇绍熙甲寅年,公元1194年。

【译文】

读书次序有两个,一个是将许多书放在一起读时有先后缓急的次序,另一个是每本书吟咏背诵、考究探索的次序。读多本书时,不按照先后缓急的次序来读,那么就会遭遇道路迂回,倍加艰苦,还不能结合自身体会的困境;读一本书时,不按照吟咏背诵、考究探索的次序来读,那么就会匆忙急促以致无法用心体会,这二者都不是读书的好方法。次序有两方面,不能笼统地只当作一个看。然而朱子的本意主要在于每本书吟咏背诵、考究探索的次序,这是通过总结事物规律达到完善理解的最佳方法,朱子最有心得的地方也正是此处。所以南宋光宗绍熙五年,先生奉命殿前奏对,反复强调的就是按照次序逐步提高,以达到精湛境界的这个观点,这正是所谓的“次序”,诸位读者请详加体会。

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